index.htm8"ˠB p(Τ׬oTEXTStMl>7;~U Rapport du Groupe de travail sur la place de la religion à l'école

Laicite et religions

Table des matières

Introduction

I – Le contexte
II – Notre mandat
III – Notre plan de travail et de recherche
En résumé

Chapitre 1

I – Les institutions
II – Les contenus de la confessionnalité
En résumé

Chapitre 2

I – Les données démographiques
II – Évolution de la situation religieuse au Québec
En résumé

Chapitre 3

I – Les rapports de l'État à la religion : principes et finalités
II – Les normes juridiques fondamentales
III – La cohérence entre le système éducatif et les buts sociétaux
IV – Les attentes sociales
V – Les aménagements
En résumé

Chapitre 4

I – Les principes fondamentaux de la démocratie libérale
II – La nécessaire neutralité de l'État en matière de religion
III – À qui appartient l'école?
IV – Les intérêts fondamentaux des enfants en matière d'éducation
En résumé

I – Les libertés et droits fondamentaux de la personne
II – Les droits des parents
III – Les régimes juridiques au Canada anglais
IV – Les mesures possibles pour combler les lacunes de la loi
En résumé

Chapitre 6

I – La construction d'un espace civique commun et le partage de valeurs par tous
II – L'égalité des citoyens
En résumé

Chapitre 7

I – Les mémoires
II – L'enquête
En résumé

Chapitre 8

I – Les arguments favorables à l'égalité
II – Les arguments favorables aux droits et privilèges confessionnels
III – Le recours aux clauses dérogatoires

Chapitre 9

I – Les paramètres à prendre en compte
II – Les aménagements possibles

Conclusions et recommandations

References

Annexe 1

I – Évolution des enseignements religieux dans le contexte des démocraties pluralistes
II – Principes directeurs d'un enseignement culturel des religions
III – Orientations générales d'un contenu de programme

Annexe 2

Annexe 3

Annexe 4

Annexe 5

Annexe 6  2f3̙f3 temp00000005s comm conseilionns3BINA????;~>f3̙f3̙̙̙̙f̙3̙ffffff3f3333f333f3̙f3̙̙,k 2r;2PMwp xt