La Direction de la formation et de la titularisation du personnel scolaire a le mandat de définir les orientations générales, les compétences professionnelles et les profils de sortie attendus au terme de la formation initiale des futurs professionnels et professionnelles de l’enseignement qui travailleront à l’éducation préscolaire, au primaire et au secondaire, auprès des jeunes et des adultes, tant en formation générale qu'en formation professionnelle.

• La formation à l'enseignement, les orientations relatives à la formation en milieu de pratique
  (version , française, 515 ko, anglaise, 502 ko)
  
• La formation à l'enseignement, les orientations et les compétences professionnelles
  (version , française, 2 mo, anglaise, 5 mo et espagnole, 2,2 mo)
  
• La formation à l'enseignement professionnel, les orientations et les compétences professionnelles
  (version , française, 5,1 mo et anglaise, 463 ko)
  
• Outil de soutien relatif à l'inscription aux programmes d'enseignement en formation professionnelle
  
• La formation à l'enseignement professionnel, les orientations et les compétences professionnelles
  (version , française, 159 ko)
  Encadrement des stagiaires de la formation à l'enseignement (version , française, 3 mo)
  Liste des programmes universitaires reconnus par le ministre de l'Éducation pour l'obtention d'une autorisation d'enseigner
  
• Étude sur les programmes de formation à l'accompagnement des stagiaires (version , française, 353 ko)
  • Annexes (version , française, 3,3 mo)

C’est à partir des éléments définis ci-dessus que les universités conçoivent les programmes de formation des futurs enseignants et enseignantes. Ces programmes doivent être agréés par le Comité d’agrément des programmes de formation à l’enseignement (CAPFE). Par la suite, le CAPFE recommande au ministre de désigner les programmes agréés, parmi ceux qui donnent accès à l’autorisation légale d’enseigner au Québec.

Soulignons que le Comité-conseil sur la formation du personnel enseignant (CCFPE) a succédé au Comité d’orientation de la formation du personnel enseignant (COFPE) dont les dispositions constitutives (LIP, art. 477.16 à 477.27) ont été abrogées par l’adoption de la Loi sur l’abolition de certains organismes publics et le transfert de responsabilités administratives en décembre 2005.