Le vent de la réforme pousse le portfolio jusque dans la
classe. Sa popularité grandissante s'explique par la
nécessité pour les enseignantes et les enseignants de trouver des
instruments de régulation et d'évaluation liés aux nouvelles
pratiques pédagogiques et aux nouvelles approches en
éducation. Le portfolio se veut un témoin et un instrument de
développement des compétences de l'élève.
La présente étude fait le point sur les caractéristiques du
portfolio numérique et sur les conditions de son utilisation.
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