Concours des
Prix de la ministre
de l'Éducation,
du Loisir et du Sport
2006-2007
à l'enseignement collégial

Description

Anne-Marie-Boucher, chargée de cours au Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu, Lisette Gariépy, professeure au Cégep Édouard Montpetit et Diane Bouchard, professeure au Cégep de Jonquière, ont conjointement rédigé le cours Développement de relations significatives avec l'enfant, sous la coordination de Renée-Claude Tremblay et de Catherine Viens, du Cégep@distance.

Structuré en trois chapitres correspondant aux groupes d'âge des poupons, des enfants d'âge préscolaire et des enfants d'âge scolaire, le cours vise à rendre les futures éducatrices aptes à évaluer les besoins affectifs des enfants ainsi qu'à créer et à entretenir des relations interpersonnelles significatives avec eux. Il vise également à accroître l'habileté des éducatrices à entretenir des relations de qualité avec les parents et avec les collègues de travail.

Le matériel du cours comprend un recueil de textes exposant l'ensemble des connaissances à maîtriser, proposant des exercices et des mises en situation, des activités de récapitulation appliquées aux différents groupes d'âge, des conseils pratiques et des outils d'analyse comme des grilles d'observation. Chaque chapitre comprend aussi des activités d'intégration où les étudiantes sont invitées à exploiter les connaissances étudiées. Le cahier des corrigés leur offre en plus la possibilité de vérifier leurs réponses aux exercices et aux activités d'intégration. Un DVD, qui complète le matériel du cours, regroupe des séquences de la vie quotidienne des enfants permettant de les observer en milieu de garde et de mettre en pratique les habiletés d'observation qui ont été développées. Enfin, le cours comporte trois devoirs, afin que les étudiantes puissent revoir, en synthèse, l'ensemble des éléments du cours.

Appréciation des membres du comité de sélection

Dans ce cours, l'attention que les auteures ont apportée au développement des attitudes des futures éducatrices est remarquable. Ce qui ressort en premier lieu de ce cours, c'est le souci qu'elles ont du point de vue d'autrui. Les grilles d'observation proposées font porter l'attention sur l'enfant et sur ses besoins. Les nombreux conseils et les remarques des auteures intègrent les préoccupations et les attentes des parents, tout autant que celles des autres intervenants. Ici, le point de vue d'autrui n'est pas qu'un objet d'apprentissage; il s'intègre à la démarche et structure le rôle de l'éducatrice. Les nombreux exercices proposés sont orientés vers le développement des habiletés, notamment en ce qui a trait à la prise en compte du point de vue des autres. À cet égard, le cours vise, et réussit, à développer des attitudes d'attention et de collaboration avec les autres.

Les membres du comité de sélection ont aussi apprécié les mises en situation présentées au début des différents chapitres ou intégrées à l'exposé. La réflexion qui a présidé à leur conception ressort dans leur réalisme et leur complexité. Les exercices qui en découlent sont véritablement axés sur le développement des habiletés. Ils amènent les élèves à exploiter leurs connaissances et à les appliquer aux trois groupes d'âge étudiés.

La dimension éthique est aussi constamment prise en compte dans ce cours. Cela est apparu d'autant plus approprié qu'on y aborde la relation affective créée avec les enfants comme avec leurs parents. Encore une fois, ici, l'éthique n'est pas qu'un domaine de connaissance abstrait. Elle devient un champ d'exercice des habiletés de l'éducatrice pour lequel des mises en situation et des activités d'intégration sont proposées.

Le cours Développement de relations significatives avec l'enfant est volumineux et exigeant. Il reste pourtant facile à suivre grâce à des énoncés simples, à une langue claire, à une habile gradation des niveaux de difficulté, à un bon système d'icones facilitant le repérage des renseignements importants et à une organisation limpide du texte. L'ensemble est à ce point bien intégré qu'on ne peut distinguer les contributions des différentes auteures. Pour toutes ces raisons, elles méritent une mention.