Concours des Prix du Ministre pour 1998-1999 au collégial

Description

Le Guide des sciences expérimentales – Observations, mesures, rédaction d'un rapport de laboratoire écrit par Gilles Boisclair, professeur au centre d'études collégiales de Montmagny, et par Jocelyne Pagé, professeure au cégep François-Xavier Garneau, avec la collaboration de Richard Mathieu, professeur au cégep de Drummondville, est un ouvrage de référence ayant pour objet d'aider les élèves du programme des sciences de la nature à se familiariser avec les règles de base des sciences expérimentales. C'est pourquoi les auteurs ont voulu recenser dans un même ouvrage les règles et les conventions relatives aux travaux de laboratoire effectués dans les trois disciplines des sciences expérimentales, soit la physique, la chimie et la biologie.

Ils décrivent, à l'aide d'exemples, les méthodes d'observation, les règles de calcul d'incertitude, les règles de présentation des graphiques, les facteurs qui président au choix des stratégies expérimentales et les règles relatives à la rédaction d'un rapport de laboratoire. Chacun des six chapitres comprend des exercices ou des exemples qui permettent à l'élève d'évaluer sa maîtrise de la matière. De nombreuses illustrations enrichissent le texte et en facilitent la compréhension. Un solutionnaire complète l'ouvrage et donne les réponses correspondant aux exercices. Enfin, un index détaillé facilite le repérage de l'information.

Les élèves consulteront avec profit cet ouvrage de référence, ou bien pour planifier leur expérimentations, ou bien pour les effectuer en laboratoire. Le Guide est publié aux Éditions du Renouveau Pédagogique Inc.

Appréciation des membres du comité de sélection

En recommandant l'attribution d'une mention à cet ouvrage, les membres du comité de sélection ont signalé, notamment, qu'il constituait un exemple de l'originalité et du dynamisme pédagogique dont fait preuve le réseau collégial québécois. Ce guide répond à un besoin manifeste auquel le réseau n'apportait pas, jusqu'ici, une réponse appropriée. En s'appuyant sur les expériences des enseignantes et des enseignants de plusieurs disciplines, les auteurs ont conçu un guide dont le contenu ne faisait pas l'objet d'un enseignement officiel, lacune qui était ressentie tant par le personnel enseignant que par les élèves. Ils ont réussi à concevoir un instrument de travail convivial qui assure l'harmonisation du vocabulaire et des techniques de laboratoire des trois disciplines considérées.

Multidisciplinaire, le Guide est moulé sur l'approche-programme préconisée dans le réseau collégial. D'ailleurs, la large diffusion qu'il connaît déjà dans le réseau est une preuve évidente de sa pertinence et de son efficacité. Enfin, bien que sa facture soit moderne et empreinte d'humour, elle demeure remarquablement sobre.

© Gouvernement du Québec, 2009