CONDITIONS PARTICULIÈRES D'ADMISSION ÉTABLIES PAR LE MINISTRE

• Avoir réussi les cours du secondaire:
  Mathématique 064-436
  Sciences physiques 056-436

OBJECTIFS

• Installer, dépanner, réparer et entretenir des systèmes et des équipements électroniques de types différents;
• dessiner des schémas, construire des prototypes de systèmes destinés à la manipulation des signaux électroniques et en faire la mise au point;
• participer à l'élaboration de projets.

Option : ordinateurs

• Configurer des systèmes d'ordinateurs et en effectuer l'intégration matérielle et logicielle;
• diagnostiquer un mauvais fonctionnement lié à une défaillance du logiciel ou du matériel et y remédier par une réparation efficace.

Option : télécommunications

• Installer, entretenir et modifier l'appareillage électronique servant au transport, au conditionnement ou à la conversion de signaux analogiques ou numériques utilisés principalement dans le domaine des communications;
• diagnostiquer et dépanner les systèmes de télécommunications à hautes fréquences en utilisant adéquatement l'instrumentation spécialisée.

Option : audiovisuel

• Installer, régler, réparer et entretenir des appareils et des systèmes audiovisuels;
• fournir l'assistance technique requise par une production audiovisuelle;
• faire fonctionner les appareils audiovisuels.

PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES

Les diplômés en Technologie de l'électronique sont généralement employés dans le secteur des services et de la production de matériel électronique dédié, notamment, au traitement de l'information.

Les technologues issus de l'option Télécommunications travaillent généralement chez les fabricants de matériel de communications, de même que dans les entreprises offrant des services en télécommunications, télédistribution et les commerces de gros et de détail en produits électroniques de communication. Ceux de l'option Ordinateurs sont plutôt employés par des fabricants de matériel ordiné et des entreprises qui en assurent l'entretien et la vente. On les trouve également dans le secteur des services publics.

Pour leur part, les technologues issus de l'option Audiovisuel sont plutôt employés par les stations et les réseaux de radio et de télévision, les compagnies privées de production audio et vidéo et les services audiovisuels des établissements d'enseignement, des municipalités, des musées et des grandes entreprises.

Les principales tâches de ces technologues consistent à faire l'installation, la vérification, la réparation et l'entretien du matériel électronique dédié au monde de l'information et des communications. Dans beaucoup de cas, ils auront aussi à assumer des tâches d'assistance technique et de représentation.

CONTENU DE PROGRAMME

• Formation générale commune
  • 7 1/3 unités de langue d'enseignement et littérature
  • 2 unités de langue seconde
  • 4 1/3 unités de philosophie ou "Humanities"
  • 3 unités d'éducation physique

• Formation générale propre
  • 2 unités de langue d'enseignement et littérature
  • 2 unités de langue seconde
  • 2 unités de philosophie ou "Humanities"

• Formation générale complémentaire
  • 4 unités

• Formation spécifique

201-171-95 (C)	MODÈLES MATHÉMATIQUES I	3-2-3	2 2/3
201-271-95 (C)	MODÈLES MATHÉMATIQUES II	3-2-3	2 2/3
242-171-95 (C)	DESSIN TECHNIQUE	1-3-2	2
243-123-95 (C)	CONNAÎTRE LA PROFESSION DE TECHNOLOGUE	1-2-1	1 1/3
243-133-95 (C)	TECHNOLOGIE DE L'ÉLECTRICITÉ	3-4-2	3
243-143-92 (C)	ORDINATEUR-OUTIL	1-3-1	1 2/3
243-153-92 (C)	RÉALISER UN SYSTÈME DE COMMANDE	4-3-2	3
243-163-92 (C)	CIRCUITS	4-3-2	3
243-304-95 (C)	S'INITIER AUX TECHNIQUES INDUSTRIELLES	1-3-2	2
243-314-92 (C)	SYSTÈMES ORDINÉS	2-2-2	2
243-334-92 (C)	ÉLECTRONIQUE ANALOGIQUE	4-3-3	3 1/3
243-344-92 (C)	SYSTÈMES DE TÉLÉCOMMUNICATIONS	3-2-2	2 1/3
243-354-92 (C)	ÉLECTRONIQUE NUMÉRIQUE	2-2-2	2
243-364-92 (C)	SYSTÈMES D'ALIMENTATION	3-3-2	2 2/3
243-374-92 (C)	SYSTÈMES AUDIO ET VIDÉO	3-2-2	2 1/3
plus les cours d'une des options suivantes :
Option : ordinateurs
243-605-92(C)	INTERFACES ET COMMANDES	3-4-3	3 1/3
243-615-92 (C)	PÉRIPHÉRIQUES	3-4-3	3 1/3
243-625-92 (C)	MOTEURS ET MÉCANISMES	3-3-3	3
243-635-92 (C)	INITIATION AUX PROJETS	2-2-1	1 2/3
243-648-92 (C)	COMMUNICATIONS NUMÉRIQUES	3-2-3	2 2/3
Option : télécommunications
243-616-92 (C)	SYSTÈMES ET CIRCUITS R.F.	3-2-3	2 2/3
243-626-92 (C)	SYSTÈMES DE RÉCEPTION EN TÉLÉCOMMUNICATIONS	2-3-2	2 1/3
243-636-92 (C)	PROPAGATION DES ONDES ET LIGNES DE TRANSMISSION	3-2-3	2 2/3
243-646-92 (C)	ANTENNES ET FILTRATION R.F.	3-2-3	2 2/3
243-648-92 (C)	COMMUNICATIONS NUMÉRIQUES	3-2-3	2 2/3
Option : audiovisuel
243-607-92 (C)	UTILISER LES TECHNIQUES ET LES MOYENS AUDIOVISUELS	2-3-3	2 2/3
243-617-92 (C)	SYSTÈMES DE TÉLÉVISION	2-3-3	2 2/3
243-627-92 (C)	SYSTÈMES D'ENREGISTREMENT ET DE SONORISATION	2-3-3	2 2/3
243-647-92 (C)	RÉPARER LES SYSTÈMES ET ÉQUIPEMENTS AUDIO	2-3-2	2 1/3
243-657-92 (C)	RÉPARER LES SYSTÈMES ET ÉQUIPEMENTS VIDÉO	3-4-3	3 1/3
plus 15 à 16 unités de cours choisis par l'établissement parmi les cours suivants :
243-635-92 (C)	INITIATION AUX PROJETS	2-2-1	1 2/3
243-847-92 (C)	INSTALLER, CONFIGURER ET DÉPANNER UN RÉSEAU ET SES ÉLÉMENTS	2-3-3	2 2/3
243-848-92 (C)	RÉALISER UN PROJET EN ORDINATEURS	1-5-4	3 1/3
243-849-92 (C)	TECHNOLOGIE NOUVELLE EN ORDINATEURS	2-4-2	2 2/3
243-850-92 (C)	ORDINATEURS ET SYSTÈMES D'EXPLOITATION	3-4-3	3 1/3
243-851-92 (C)	LOGICIELS D'APPLICATION	2-4-3	3
243-852-92 (C)	S'INITIER AUX TECHNIQUES DE MESURE ET DE DÉPANNAGE EN R.F.	2-2-2	2
243-853-92 (C)	INSTALLER ET VÉRIFIER DES SYSTÈMES DE TÉLÉCOMMUNICATIONS	2-4-2	2 2/3
243-854-92 (C)	MICRO-ORDINATEURS ET PROGRAMMATION SPÉCIALISÉE	3-2-3	2 2/3
243-855-92 (C)	TECHNOLOGIE NOUVELLE EN TÉLÉCOMMUNICATIONS	2-2-2	2
243-856-92 (C)	SYSTÈMES D'ÉMISSION DE TÉLÉCOMMUNICATIONS	2-2-2	2
243-857-92 (C)	RÉALISER UN PROJET EN TÉLÉCOMMUNICATIONS	1-5-3	3
243-858-92 (C)	MICROCONTRÔLEURS	2-3-2	2 1/3
243-859-92 (C)	SYSTÈMES DE CONTRÔLE AUDIOVISUEL	2-2-3	2 1/3
243-860-92 (C)	FOURNIR UN SUPPORT TECHNIQUE À LA PRODUCTION	2-3-2	2 1/3
243-861-92 (C)	PRODUIRE UN DOCUMENT VIDÉO	1-4-2	2 1/3
243-862-92 (C)	S'INTÉGRER AU MILIEU DE TRAVAIL EN AUDIOVISUEL	0-4-2	2
243-863-92 (C)	MAGNÉTOSCOPIE	2-3-2	2 1/3

950728

© Gouvernement du Québec, 2009