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561.C0

Interprétation théâtrale

(2001)

TYPE DE SANCTION :
DIPLÔME D'ÉTUDES COLLÉGIALES 91 2/3 unités

CONDITION PARTICULIÈRE D'ADMISSION ÉTABLIE PAR LE MINISTRE


Durée totale : 2 955 heures-contact
Formation générale : 660 heures-contact
Formation spécifique : 2 295 heures-contact

BUTS DU PROGRAMME

Le programme Interprétation théâtrale vise à former des comédiennes et des comédiens professionnels aptes à répondre aux exigences que comporte la représentation publique de créations théâtrales et d'œuvres des répertoires québécois et mondial, dans différents lieux et salles. À la demande des interprètes consultés, le programme permettra de former des artistes complets1 et en mesure de comprendre une œuvre et l'intention de son auteure ou auteur ainsi que d'incarner un personnage et d'interpréter un texte de façon compétente.

Les comédiennes et les comédiens doivent apprendre des rôles, entrer progressivement dans la peau de personnages, répéter des textes et les interpréter avec sensibilité, intelligence et plaisir. Elles et ils doivent de plus se tenir au courant de l'évolution du théâtre et des autres formes d'art sur les plans local, national et international, approfondir leur culture personnelle et rester ouverts à divers courants artistiques et d'idées. Il leur faut également pouvoir satisfaire aux exigences physiques et techniques des œuvres jouées. Pour ce faire, ces spécialistes doivent conserver une bonne forme physique, notamment en faisant régulièrement de l'exercice et en s'adonnant chaque jour à des séances d'échauffement. Les comédiennes et les comédiens doivent aussi veiller à conserver et à enrichir, de façon assidue, leur maîtrise des techniques de jeu. De plus, l'interprétation théâtrale nécessitant une solide capacité à gérer son stress, elles et ils doivent protéger leur santé mentale en acquérant, notamment, une certaine autonomie et en ayant une saine hygiène de vie.

L'interprétation théâtrale implique toujours une part de créativité, de curiosité et de passion. Les comédiennes et les comédiens sont régulièrement appelés à participer à la création d'œuvres théâtrales et à exprimer, de façon sensible et originale, des émotions simples ou complexes, tout en faisant preuve d'ouverture d'esprit et d'imagination. Ces personnes doivent être capables de travailler en groupe et de collaborer avec tous leurs partenaires de la scène. Elles doivent en outre accepter de se faire diriger par une metteure ou un metteur en scène et ses assistantes ou assistants. Il est nécessaire, dans cette profession, de respecter ses engagements et de posséder un grand sens de l'éthique. La capacité de réfléchir, le courage, l'audace, l'indépendance d'esprit, le respect et l'initiative sont autant de qualités appréciées chez les comédiennes et les comédiens.

Les responsabilités et les conditions de travail des comédiennes et des comédiens varient selon la situation et la taille de la compagnie théâtrale qui les fait travailler. Le métier de comédienne ou comédien s'exerce sur une scène, mais aussi dans d'autres contextes, tels que la radio, la télévision et le cinéma. En raison, notamment, des possibilités plus restreintes s'offrant à elles et eux au Québec, les comédiennes et les comédiens anglophones sont soumis à des conditions particulières de travail. Elles et ils sont appelés à se produire très rapidement sur scène sans avoir eu beaucoup de temps pour répéter. De façon générale, les comédiennes et les comédiens qui travaillent pour un théâtre anglophone signent un contrat d'exclusivité. Enfin, ces personnes sont appelées à voyager davantage que leurs collègues des compagnies de théâtre francophone.

Conformément aux buts généraux de la formation professionnelle et technique, la composante de formation spécifique du programme Interprétation théâtrale vise à :

  1. rendre la personne compétente et polyvalente dans l'exercice de sa profession, c'est-à-dire lui permettre, dès l'entrée sur le marché du travail, de remplir les rôles, d'exercer les fonctions et d'exécuter les tâches et les activités qu'elle comporte;
  2. favoriser l'intégration de la personne à la vie professionnelle, notamment par la connaissance des possibilités d'emploi sur les plans local, national et international en général ainsi que par la connaissance du contexte particulier de la profession de comédienne et de comédien;
  3. favoriser l'évolution de la personne et l'approfondissement des savoirs professionnels, notamment par une meilleure autonomie, la connaissance de soi et le renforcement du goût d'apprendre, de se dépasser et de s'ouvrir aux différentes tendances de l'art en général et du théâtre en particulier;
  4. favoriser la mobilité professionnelle de la personne en lui permettant, entre autres, de se donner des moyens pour gérer sa vie professionnelle et sa carrière.

De plus, le programme Interprétation théâtrale se fonde sur les intentions éducatives particulières suivantes :

Enfin, le programme a été établi en fonction de l'orientation privilégiée par les artistes consultés : le DEC en interprétation théâtrale devrait se concentrer sur une solide formation de base axée sur la maîtrise des techniques fondamentales du jeu et l'expérimentation d'approches permettant un développement minimal de la polyvalence. Les autres moyens d'expression tels que la télévision et le cinéma devraient occuper une place moins importante que le théâtre dans la formation2.


RÉPARTITION DES UNITÉS DU PROGRAMME

FORMATION GÉNÉRALE




FORMATION SPÉCIFIQUE

65 unités réparties parmi les cours nécessaires à l'atteinte des compétences suivantes :
01GN Analyser la structure dramatique d'un texte de théâtre
003U Situer des œuvres théâtrales dans leur contexte historique d'émergence*
01GQ Percevoir les situations dramatiques d'un texte de théâtre
01GR Maintenir une hygiène de vie et une condition physique conformes aux exigences de la profession
01GS Maîtriser les techniques de voix et de diction
01GT Maîtriser les techniques du mouvement
01GU Poursuivre son éducation esthétique théâtrale
01GV Enrichir sa connaissance des comportements humains
01GW Poursuivre le développement de sa sensibilité artistique
01GX Établir des communications interpersonnelles et professionnelles
01GY Poursuivre le développement de sa créativité
01GZ S'adapter aux différentes approches du jeu théâtral
01H0 Construire un personnage
01H1 Participer aux répétitions
01H2 Se préparer pour une représentation
01H3 Jouer sur scène
01H4 Gérer sa vie professionnelle
* Il est à noter que cette compétence est commune aux programmes Interprétation théâtrale (561.C0) et Théâtre-production (561.A0)

1 DIRECTION GÉNÉRALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET TECHNIQUE. Rapport d'analyse de la situation de travail et de la vie professionnelle des comédiennes et des comédiens. Québec, ministère de l'Éducation, 1998, p. 45
2 DIRECTION GÉNÉRALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET TECHNIQUE. Rapport d'analyse de la situation de travail et de la vie professionnelle des comédiennes et des comédiens, Québec, ministère de l'Éducation, 1998, p.46.

20010615


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